Instituto:Centro Educativo Dios Padre
Carrera:3°año del Profesorado de Educación Primaria
Espacio Curricular:Las TIC y la Diversidad Social
Profesora:Mónica Elisabeth Delbono
Alumna: Adriana Vargas
Ciclo Lectivo:2014

miércoles, 21 de mayo de 2014


 Sociedad de la información.
Mapa conceptual sobre: La ignorancia de la Sociedad del Conocimiento.


Estamos de acuerdo con Rexach, cuando habla de: "inteligencia artificial" debido al cúmulo de informaciones y procesamientos de datos y a la escasa reflexión y procesamiento de los mismos. La informática trabaja con señas y algoritmos programables. Ese conocimiento de las señales no es ningún conocimiento, porque no tiene reflexión intelectual alguna. Es una nueva forma de observar: un mirar social sobre el retrato de las cosas, perdiendo sentidos, perdiendo la capacidad de crítica, adquiriendo un pseudo conocimiento sin participación propia. La montaña de información crece sin techo, el conocimiento real, reflexivo y crítico disminuye.
Integración Social.


 La diversidad cultural: refiere a la convivencia e interacción entre distintas culturas.
La existencia de múltiples culturas está considerada como un activo importante de la humanidad ya que contribuye al conocimiento. Cada persona, por otra parte, tiene derecho a que su cultura sea respetada tanto por otras personas como por las autoridades. esta  se ve amenazada por el avance de otra con vocación hegemónica.el gobierno es quien debe proteger a la de menos poder para garantizar su subsistencia.
 Cuando hablamos de la diversidad social debemos entender que esta pertenece al concepto más amplio que es la diversidad cultural, esta diversidad social está conformada por diferentes y variados grupos sociales y organizaciones de individuos, con estructuras y objetivos diversos, en áreas como la económica, religiosa, cultural, entre otras, que interactúan y subsisten en la Sociedad, bien sea local, regional o mundial.

Modernidad liquida:
Los líquidos no conservan una forma durante un tiempo prolongado. Es difícil pronosticar como se desarrollará. Entonces si no podemos hacer esto, no podemos tomar medidas de precaución. Esto está muy arraigado en nuestra manera de vivir por eso la modernidad líquida.
Todo está al revés. No es como en la modernidad sólida en la cual todo era duradero, estable. Gente de 30,40 años no tiene ida qué va a pasar con ellas cuando tengan 60. Se debe establecer la relación entre política y poder. Las tics tienen un papel importante en esta modernidad líquida.
Un norteamericano con titulo universitario cambiará 11 veces de trabajo antes de los 60. Hablar de compromiso a largo plazo no parece natural. Los jóvenes de hoy no quieren un empleo estable, quieren mantener abiertas todas las alternativas. Le preguntamos a una chica de 19 años qué planes tenía para su vida, dijo que no tenía ni idea, que quería una vida interesante. No quiero ser como mi padre, hace 25 años comenzó a dar clases y lo sigue haciendo. Síndrome de la importancia: es abominable gastar el tiempo.
Características: consumismo, cambio. Educación vista como un producto y no un proceso. Conocimiento
descartable. Hay que recuperar el dialogo. La educación tiene que cambiar según el mundo (ed. Liquida).

Brecha digital: según la tecnologia.capacitacion y uso